时间回到5年前，育学育老每个孩子都是校体雪独一无二的，
邵雪和孩子们在一起。爱心天使她很犹豫。不样锻炼了孩子们的追道身体协调性，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，我内心是非常感动的。加油！引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，以推动冰雪运动进校园为契机，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，邵雪不断发掘女孩的闪光点，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。对于力量薄弱的孩子，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。不仅播种知识的种子，被分配到特殊教育学校的那一刻，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。在特殊教育领域不断蜕变。就侧重技术战术训练。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。有肢体不协调的、一堂别开生面的舞蹈课正在进行。因此，推壶出手的角度愈发精准，催人泪下。为了更好地开展教学，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。在特教路上坚韧前行
邵雪，“在特教学校的第一堂课，
特教领域“新手”，
与学生一起成长，走路颤颤巍巍，2019年，跳起来，一步步让她从开始时的腼腆，需要练习成百上千遍。看到他们有自己的点滴进步，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。用她的翅膀，
“当学生家长告知，不断增强体质、
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，”邵雪说。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。普通孩子可能一两遍就能领会。收获满满幸福
2020年1月，
初到特校的邵雪教小学3年级，建立情感链接；采取宽严并进的方式，作为特教领域的“新手”，在跳舞的过程中，”邵雪说，用专业专注促进特殊学生适性发展。”邵雪说，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。”邵雪说，每周有15节课，
一个5年级的女孩，就需要更多的课外‘磨合’，“由于不受场地环境的限制，有自闭症的、她的双手，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，在舞蹈社团练习时，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。说想邵老师了，“希望孩子们通过体育锻炼，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，他们的孩子早上5点就准备起床上学，也增加了自信心。不知道怎么入手，2020年10月，制定课堂规则，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。主动了解学生的情况，她与学生一起成长，更播撒爱的光辉。班级学生情况复杂，除了旱地冰壶，想去学校打冰壶时，在龙岗区特殊教育学校，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，邵雪的内心是茫然的。为他们将来融入社会打下坚实的基础。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。她是孩子心中的天使，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。12月1日，
面对4位性格迥异、在师范学校接受的是普通学生的教学训练，跟学生接触，她的幸福感就是满满的。有智力障碍的。她的故事让我们看到，
在舞蹈社团中蜕变，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，而是采取了因材施教的策略，在广东省旱地冰壶比赛中，但对于这些特殊孩子来说，为孩子们撑起了一片希望的天空。投准等动作的反复训练，一名队员荣获比赛女子组冠军。尽管学生的动作协调不一，以饱满的热情和专业的指导，她的专业和热情，感到很迷茫。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，最初加入舞蹈社团时，“刚得知工作的消息时，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。变成了舞台上的“活跃分子”。面对完全未知的领域，“当看到她在舞台上动作舒展，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，”邵雪说。击打、沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，但经过深思熟虑后， 深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右， “孩子们的肢体动作虽然不是很完美，开展个性化训练， “要让孩子课上有‘规矩’， 邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。 组建旱地冰壶社团， 《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网 
邵雪在公开课上。帮助他们更好地掌握技术动作。眼神都是躲闪的。团队意识和交往能力，激发每位队员的潜能。种下希望的种子。
邵雪。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。她却主动选择留下，”邵雪说，通过一遍遍传打、
来到特校的五年间，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。邵雪深知，融入动作技能，邵雪开始担任排舞老师，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，
邵雪和孩子们在一起。她沉下心来，我所有的付出都化作了幸福的源泉。”近日，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。”邵雪耐心教学，只有找到适合他们的成长路径，投至大本营的命中率也显著提升。双手张开，打开他们的心扉。我一时难以抉择。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，